é um conjunto de diretrizes e estratégias desenvolvidas pela Congregação Salesiana para orientar as suas atividades pastorais. Este planeamento é essencial para garantir a eficácia e a coerência das ações realizadas em diversos contextos onde os Salesianos atuam, como escolas, paróquias, centros juvenis e outras obras sociais.

“Uma pastoral juvenil que educa para o amor”, que é um livro que é uma ferramenta produzida pelo Setor de Pastoral Juvenil com a contribuição de diferentes contextos culturais da Congregação, que visa sistematizar os conceitos e atitudes relacionadas à educação emocional e sexual, a partir do “aprendizado de vida” que nos leva a enfrentar desafios e problemas quotidianos.
Em particular, são explorados em profundidade dez critérios educativos, na perspetiva salesiana, que são os seguintes: acompanhar a construção da identidade, acompanhar a consciência e as decisões, educar o autodomínio, educar os afetos: as virtudes do coração, educar a vida comunitária , educar para a consciência dos limites, educar para a consciência do poder digital, acompanhar a singularidade, não vê-la como motivo de exclusão, uma ética básica das relações afetivas e cuidar de duas áreas de impacto educativo. Além disso, para aprofundar os critérios educativos e fortalecer algumas competências sociais e pessoais, foram criados itinerários que serão oferecidos em forma de oficinas. 

O acompanhamento é uma prática essencial para o desenvolvimento espiritual e pessoal dos jovens dentro da comunidade eclesial. Envolve guiar, aconselhar e apoiar os jovens em sua caminhada de fé, ajudando-os a enfrentar desafios e a crescer como cristãos comprometidos. O acompanhamento é um processo contínuo e dinâmico que exige compromisso e criatividade. Utilizando métodos práticos como grupos de jovens, acompanhamento individual, retiros espirituais e atividades em comunidade, a Igreja pode apoiar eficazmente os jovens na caminhada de fé, ajudando-os a tornarem-se cristãos comprometidos e cidadãos exemplares. A implementação destes métodos, através de casos práticos, demonstra a eficácia do acompanhamento juvenil e a importância de adaptar as atividades às necessidades e interesses juvenis.

A Identidade da Escola Salesiana inspira-se na metodologia pedagógica praticada por S. João Bosco, conhecida como o sistema preventivo. Este sistema fundamenta-se em três princípios essenciais: Razão, Religião e Amabilidade. Esses princípios são refletidos de diversas maneiras no ambiente escolar.
Em primeiro lugar, a Escola Salesiana valoriza a amizade e o espírito de família, elementos que facilitam a compreensão mútua e o convívio entre todos. Este ambiente amigável e familiar é essencial para criar uma atmosfera onde os alunos se sintam compreendidos e respeitados. A presença educativa cordial é outro aspeto crucial. Os educadores mantêm um convívio constante e próximo com os educandos, demonstrando interesse genuíno e disponibilidade. Esta presença contínua e atenta ajuda a construir uma relação de confiança e proximidade.
A atitude acolhedora, simples e natural dos educadores é fundamental para favorecer a confiança dos alunos. Este acolhimento é um reflexo do espírito de família, promovido através da procura ativa de diálogo e encontro. Tal abordagem cria um ambiente onde os alunos se sentem seguros para expressar suas preocupações e dúvidas. O otimismo e a alegria são também caraterísticas marcantes da Escola Salesiana. Estes elementos imprimem às relações pessoais um estilo juvenil e vibrante, criando uma atmosfera positiva que facilita a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal dos alunos.
Além desses aspetos relacionais, a Escola Salesiana está ao serviço da evangelização, integrando valores cristãos na educação. Esta missão evangelizadora é um pilar central na formação integral dos alunos.
FormaA promoção da comunidade local é outra área de contribuição significativa da Escola Salesiana. Através da oferta de serviços culturais e educativos, a escola desempenha um papel ativo no desenvolvimento comunitário, proporcionando oportunidades de crescimento e aprendizagem além do ambiente escolar.

O novo «Itinerário de Iniciação à Vida Cristã das Crianças e dos Adolescentes com as Família», da Conferência Episcopal Portuguesa, é o documento orientador para a catequese, elaborado a partir dos documentos da CEP, do novo Diretório, entre outros, e da análise da realidade da catequese de Portugal. Ele aponta para a necessidade de levar os catequizandos ao encontro com Jesus Cristo e de formar cristãos que assumam a sua fé em todas a dimensões da sua vida.
Este itinerário supõe a implementação de uma catequese catecumenal, querigmática/ missionária e mistagógica e uma implicação das famílias em todo o processo de iniciação o que implica uma renovação da missão catequética e a implicação de toda a comunidade. 

Os nossos vizinhos de Espanha, os Salesianos de Lugo, têm desenvolvido um trabalho significativo na comunidade local, com um foco especial na educação, evangelização e apoio social. A realidade dos Salesianos de Lugo reflete uma dedicação contínua à missão de São João Bosco, adaptada às necessidades contemporâneas dos jovens e das famílias da região. Neste tema vão ser trabalhados alguns pontos-chave sobre os testemunhos e boas práticas dos Salesianos de Lugo.

A vida espiritual é um aspeto essencial do ser humano, influenciando as nossas emoções, atitudes e perceções do mundo ao nosso redor. Cuidar da vida espiritual é um processo contínuo e integral que contribui para o equilíbrio e o bem-estar geral. Este tema aborda a importância de nutrir a espiritualidade, as práticas que podem ser adotadas e os benefícios de um cuidado consciente com a nossa dimensão espiritual.

Com os objetivos de avivar o sentido primordial da missão salesiana – atender às crianças, jovens e famílias em situação de vulnerabilidade, risco, perigo e exclusão social – e de incrementar, nas obras e estabelecimentos, a resposta às necessidades dos jovens, especialmente dos mais pobres, e das suas famílias, é apresentada a Carta de Identidade SolSal e o Guia de Voluntariado. Estes documentos, desenvolvidos no ano educativo-pastoral 2023-2024, pela Equipa Provincial das Obras e Serviços Sociais, Refugiados, Migrantes e Voluntariado, são elementos basilares e fundamentais para a estruturação de todas as respostas salesianas aos jovens em vulnerabilidade e exclusão e, também, para a organização do voluntariado salesiano em todos os estabelecimentos.